湖南省常德市武陵区以文化立校 推动办学“百花齐放”——每所学校都“精彩”

在湖南省常德市武陵区，全区没有一个教育集团，唯一一所(yīsuǒ)共用老牌(lǎopái)强校“名片”的北正街恒大华府小学，也在校区成立仅仅(jǐnjǐn)两年后，就完全独立办学，形成了与北正街小学完全不同的办学特色，成了新的优质(yōuzhì)学校。 近日，记者到常德市武陵区采访，令人印象最深刻的是，该区让全区41所学校突破了“千校一面”的局面，实现了“一校一特色(tèsè)、一校一品牌”，为群众提供了多样化、个性化(gèxìnghuà)、特色化(tèsèhuà)优质教育资源，走出(zǒuchū)了一条独特的优质均衡之路。 从(cóng)条件差距走向文化差异 早在2009年(nián)，常德市武陵区就将铸就学校文化特质作为办学顶层逻辑，纳入教育发展总体规划，针对筹建学校、新建学校和(hé)城乡老校文化建设所处的“起步、成型、深化”三个层次，因校制宜(zhìyí)，分类指导，各校根据实际，找准(zhǎozhǔn)定位，提炼文化核心表达。 武陵区工农小学作为试点学校(xuéxiào)，一炮打响。该校曾是一所面临撤并的薄弱学校，时任(shírèn)校长谢英发起了“人人会演奏，个个有棋艺”的号召(hàozhào)，经过3年努力，该校“蜕变”成为一所流淌着音乐、飘逸着书香(shūxiāng)、崇尚锻炼、尊崇礼乐的特色学校。 随着学校文化建设的深入推进，武陵区教育(jiàoyù)人越来越(yuèláiyuè)深刻地感受到：文化立校让各校从条件差距走向了文化差异，这已成为区域教育优质均衡发展的关键(guānjiàn)抓手。 近些年，该区出现了一个独特的(de)现象——新建学校(xuéxiào)还未落成，但学校文化体系的“大厦”已经(yǐjīng)提前建成。“2019年筹备学校时，我们就想把学校打造为一所传统文化与现代文化相融合的书香校园。”武陵区(wǔlíngqū)第三小学副校长罗林(luólín)说，学校仅仅用了3年时间，便获评全国书香校园。 近5年来，武陵区累计投入超过3500万元，高质量完成9所学校(xuéxiào)校园文化环境创设，每所学校都展现出了独特(dútè)的文化魅力。 从“千校一面”走向独树一帜(dúshùyīzhì) 提起武陵区育英小学，几乎人人都会夸上一句，“这所学校学生的(de)字写得像印版一样！”2009年，该校(gāixiào)鲜明地提出“立字立人”的办学理念，将书法作为学校的文化品牌。2016年，罗玲接任(jiērèn)校长(xiàozhǎng)，进一步构建国学课程、公民课程、个体课程体系，翰墨文化品牌由此形成。“我们希望(xīwàng)成为具有中华文化底蕴、融合国际教育先进理念和经验的一流学校，培养有民族文化根基(gēnjī)的现代小公民。”罗玲说。 位于老城区的育才小学则创造性地开设(kāishè)了剪纸课程，每班每周一节课(yījiékè)，全校1800余名学生做到人人会剪纸，生生会创作。近年来，该校又将剪纸与国防教育(guófángjiàoyù)相结合，走出了一条特色育人(yùrén)之路。与此同时，东升(dōngshēng)小学的“君子六艺”、北正街小学的“丝弦传承”等一批特色鲜明的文化品牌，也正在如雨后春笋般涌现。 “一校一特色(tèsè)、一校一品牌，真正让(ràng)每一所学校都有了办学之魂，让每一所学校都有极大的(de)办学生命力，也真正让武陵区摆脱了学校评价‘以成绩论英雄’的单一模式。”武陵区教育局副局长郭志敏说。 从单向育分(yùfēn)走向综合育人 打造百花齐放的(de)学校(xuéxiào)文化品牌，最终指向的又是什么？“让素质教育真正(zhēnzhèng)落地。”武陵区教育局党组书记、局长唐鹏程的答案很干脆。在他看来，当一所学校有了文化时，教育便可以为孩子带来相伴终身的人文素养，素质教育实施(shíshī)也有了真正的支撑。 在武陵区第一小学(xiǎoxué)创客空间的(de)墙壁上，有一张珍贵的照片：3名学生围拥着坐在无人车(chē)上的校长，她们的脸上都洋溢着(yángyìzhe)灿烂的笑容——这是该校学生完成(wánchéng)第一辆无人车拼装时的场景。从2017年引入无人车，到现在机器人、航模等23门科技类课程的开设，人工智能在该校课堂教学中全面铺开。 “学校开设(kāishè)了‘文化+科技’兴趣社团，将现代技术与木雕、陶艺等非遗文化相结合，培养学生的创新能力。”武陵区第一小学校长谢英说，丰富多彩的科创文化活动(huódòng)，为(wèi)学校综合育人开辟了新路径。 而“藏匿”在菜市场后、只有450名学生的(de)胜利路小学，近三年却为省、市游泳队输送了(le)大量专业人才。校长徐绍妮说，学校(xuéxiào)以游泳为鲜明特色，进而以游泳延伸出拼搏、团结等精神(jīngshén)，由此彻底改写了学校薄弱的面貌。 目前，努力让每一个孩子都拥有人生出彩(chūcǎi)的机会，已成为武陵(wǔlíng)教育通过学校文化(wénhuà)品牌建设实现育人的一抹最漂亮的色彩。（本报记者 阳锡叶 杨三喜 通讯员 曹鑫宇 熊四军）